¿Qué son los valores humanos?

GRADO: Tercero

ÁREA: Etica y Valores

TIEMPO: 2 Horas

HERRAMIENTAS DEL DOCENTE: Libros de Cuentos, Videos  de Cuentos de Valores en DVD para proyectar Videobeam, fotocopias de apoyo para el desarrollo de la actividad.

PREGUNTA GENERADORA: ¿Como vivir una vida sana y convivir siendo ejemplo de la sociedad?

LOGRO: Relexionar sobre el ser solidario entre otros valores para mejorar la convivencia en la casa, sociedad y colegio con ejemplos prácticos.

PALABRAS CLAVE:

Cuento: La palabra cuento proviene del término latino compŭtus, que significa “cuenta”. El concepto hace referencia a una narración breve de hechos imaginarios. Su especificidad no puede ser fijada con exactitud, por lo que la diferencia entre un cuento extenso y una novela corta es difícil de determinar.

Narración: Narración, del latín narratĭo, es un término que tiene tres grandes usos. Por un lado, se trata de la acción y efecto de narrar (contar o referir una historia, ya sea verídica o ficticia). Por ejemplo: “Por favor, no vuelvas a interrumpir mi narración”, “Gracias por escucharme tan atentamente: me doy cuenta que mi narración les resultó interesante”.

Escritura: Las narraciones breves como el cuento comparten una estructura argumental que incluye una introducción (donde se presenta el asunto de la narración), un nudo (que exhibe el conflicto principal) y un desenlace (la resolución del conflicto).

¿QUE SON LOS VALORES HUMANOS?

Valor es aquello que hace buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas de nuestra atención y deseo. El valor es todo bien encerrado en las cosas, descubierto con mi inteligencia, deseado y querido por mi voluntad. Los valores dignifican y acompañan la existencia de cualquier ser humano.
El hombre podrá apreciarlos, si es educado en ellos. Y educar en los valores es lo mismo que educar moralmente, pues serán los valores los que enseñan al individuo a comportarse como hombre, como persona. Pero se necesita educar en una recta jerarquía de valores.

El valor, por tanto, es la convicción razonada y firme de que algo es bueno o malo y de que nos conviene más o menos.
Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la expresión del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad en que nos ha tocado vivir.

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¿COMO DESCUBRIR LOS VALORES Y PONERLOS EN PRACTICA?

El hombre tiene dos facultades superiores muy nobles: la inteligencia y la voluntad.

A) Con la inteligencia el hombre descubre que las cosas son portadores de valores, tienen valores. Gracias a la inteligencia él sabe que puede comportarse sensatamente y guiarse no por el capricho, sino por lo que la razón le hace entender que es bueno. Con la inteligencia puede sopesar las cosas.

B) Con la voluntad libre: rompe su indiferencia frente a las cosas y decide lo que aquí y ahora vale más para él y elige. Y al elegir, jerarquiza las cosas y se compromete con lo que elige. Al hacer esto forma en sí Actitudes que pronto se convertirán en hábitos operativos. Si lo que ha elegido es bueno y le perfecciona, entonces llega a la Virtud, que es la disposición permanente a comprometerse como hombre, a hacerse más hombre.

LOS VALORES MAS IMPORTANTES

Solidaridad- Autenticidad – Fidelidad- Bondad- Agradecimiento- Responsabilidad- Libertad- Amistad- Belleza- Paz- Laboriosidad- Justicia- Autocontrol- Autoestima- Austeridad- Alegría- Altruismo- Calma- Compasión- Comprensión- Confianza- Autoconocimiento- Cordialidad- Reflexión- Creatividad- Generosidad- Decisión- Diálogo- Delicadeza- Dignidad- Diligencia- Diversión-Disciplina- Disponibilidad- Dolor- Educación- Eficacia- Elegancia- Entusiasmo- Equilibrio-Esfuerzo- Esperanza- Espiritualidad- Estabilidad- Carácter- Éxito- Familiaridad- Familia- Fe- Felicidad- Firmeza- Fortaleza- Gozo intelectual- Gratitud- Heroicidad- Honradez- Higiene mental- Hospitalidad- Humanidad- Humor-Ideal- Identidad- Ilusión- Modestia- Imaginación- Autonomía- Singularidad- Madurez- Magnanimidad- Mansedumbre- Mayores- Misericordia- Modelos- Moral- Naturalidad- Obediencia-Optimismo- Orden- Paciencia- Piedad- Placer- Poder- Realización-Razonabilidad- Relajación mental- Respeto- Riqueza- Sabiduría Salud,bienestar Seguridad Sencillez - Sentimiento- Serenidad- Sexualidad- Silencio- Tiempo- Tolerancia- Trabajo- Trascendencia- Urbanidad- Valentía- Voluntad- Vulnerabilidad- Aceptación de sí- Flexibilidad- Iniciativa.

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TIPOS DE VALORES

Hay estos tipos de valores:

a) Valores espirituales

b) Valores morales o humanos

* Valores personales

* Valores familiares

* Valores sociales

Por supuesto que debe haber una jerarquía de valores, que depende de la educación que uno ha tenido. ¿Cuál debería ser la verdadera jerarquía?

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¿QUIENES EDUCAN EN VALORES?

Todos influimos en los valores, pero el que se educa es uno mismo: los valores los hace suyos el sujeto. Cada individuo se forma a sí mismo, descubriendo los valores con su propia libertad experiencial en la familia, en el colegio, en la calle, por la televisión y demás medios de comunicación.

Son las personas más significativas para el niño o el joven las que más influyen en su experiencia de los valores: padres, maestros, educadores, tutores, sacerdotes…
Durante los primeros años de vida y los primeros de la adolescencia tiene gran importancia los grupos o equipos: escultismo, deporte, catequesis, voluntariado social, misiones.

VENTAJAS Y FRUTOS DE LOS VALORES

Una vez interiorizados, los valores se convierten en guías y pautas que marcan las directrices de una conducta coherente. Se convierten en ideales, indicadores del camino a seguir. De este modo, nos permiten encontrar sentido a lo que hacemos, tomar las decisiones pertinentes, responsabilizarnos de nuestros actos y aceptar sus consecuencias. Nos permiten definir con claridad los objetivos de la vida. Nos ayudan a aceptarnos tal y como somos y estimarnos. Nos hacen comprender y estimar a los demás. Facilitan la relación madura y equilibrada con el entorno, con las personas, acontecimientos y cosas, proporcionándonos un poderoso sentimiento de armonía personal.

METODOLOGIA

ACTIVIDAD DE INICIO

• Saludo y bienvenida a los estudiantes
• Oración 
• Llamado a lista
• Lectura de una historieta para motivación de la clase

ACTIVIDAD CENTRAL

• Explicación del tema por medio de carteleras los valores humanos con dibujos y textos reflexivos.
• Intervención por parte de los estudiantes donde se profundizará con ejemplos de la vida cotidiana en la sociedad.
• Proyección del vídeo "Vivir con los valores"
• Conclusiones por parte de los estudiantes acerca del contenido del vídeo. 

ACTIVIDAD DE CIERRE

• Entrega de fotocopias individualmente, las cuales contienen actividades de refuerzo y de evaluación de la clase.
• Desarrollo del taller por parte de los estudiantes 
• Socialización y conclusiones.